ペットボトルや、古紙、びん、かんなどの資源ごみの処理の仕方について、それぞれ

の子どもたちがどのように再利用されているのかを予想し、教科書や副読本でリサイク

ルについての学習を進めています。

　社会科の内容はSDGｓ「持続可能な開発目標」に関連付けて扱うことで、子どもたち

の「生きる力」に結び付くでしょう。

　また、教室の壁面には素敵な掲示がされていました。（自作のフレームに収められた

子どもたち１人１人の写真やクラスの目標）